开栏语：

集结的号角在伏牛山区响起。

在河南省科协的精心组织、统一调度下，一支由20辆科普大篷车组成的“流动科技馆”，满载400多件科教展品、10余万份科普资料，从全省各地出发，肩负党和政府的重托，为伏牛山区的孩子们送来“梦想科技的翅膀”。

5月20日，由河南省科协、河南省文明办、河南省教育厅、中共洛阳市委、洛阳市人民政府主办的“科普大篷车走进伏牛山走进贫困县”科技志愿服务活动正式启动。

本次活动累计行程超过1万公里，深入到河南宜阳、洛宁、嵩县、栾川、汝阳5个县、1.07万平方公里，104所乡镇中心学校的几十万中小学生将零距离体验科学魅力，科技的力量将进而辐射伏牛山区的数百万群众……

今起，本报推出“科普大篷车走进伏牛山走进贫困县”系列报道，将委派记者跟随科普大篷车一起深入伏牛山区，用笔触和镜头去记录、去捕捉，这股汇聚爱科学、学科学、用科学的热潮。敬请关注！

河南科技报全媒体记者 文成锋　丰硕 杜勇 文/图

“科普大篷车走进伏牛山走进贫困县”系列报道之一

“大篷车为啥还没来？”

5月20日下午放学后，宜阳县香鹿山镇寻村小学六年级学生李佳艺的情绪非常低落。按照计划，当天下午将有2辆科普大篷车在寻村小学，向491名学生展示VR体验、电磁与材料、健康生活等40余件科普展品及“智能机器人”表演。

实际上，当天上午，在“科普大篷车走进伏牛山走进贫困县”科技志愿服务活动启动仪式之后，李佳艺已经在现场体验了许多科普大篷车的车载科普展品。由于活动现场参会学生、群众足有1000多人，李佳艺“看中”了好几件心仪的科普展品，都没能够排上队。

然而，让李佳艺意想不到的是，这2辆科普大篷车居然爽约了。心有不甘的小姑娘在学校门口拦住了校长王会峰，忍不住问道：“校长，科普大篷车为啥不来咱们学校了？为了能再看看VR和机器人表演，我中午没有午休，就早早来到学校等待了。”

“咱们相邻的柳泉镇明天有集会，担心到时候交通不畅，科普大篷车临时调整了行程，今天下午先去了柳泉镇一中，明天会在咱们学校展示展出一整天。”听到校长的回答，李佳艺的脸上这才又有了笑容。

让人无法拒绝的请求

在伏牛山区，在孩子们的眼中，科普大篷车居然能有这么高的热度？这一点，您千万不要怀疑。

宜阳县灵山镇永和希望小学教师王适不仅从事一年级语文教学，还身兼该校多个年级的科学课教授。她说：“从平时的科学课就能够看出，孩子们面对科学总会热情高涨，尤其是含金量较高、最前沿的科学问题，最能吸引孩子们的眼球。”

盐镇乡蓝天希望小学校长李义波表示，受经济社会发展水平的制约，山区的科普设施建设比较滞后，还不能满足群众特别是孩子们对科学的渴望。

据调查，河南省农村科普基础设施建设薄弱，全省18个省辖市中已建科技馆仅6个，157个县（市、区）已建科技馆也仅6个，覆盖率分别为33%和3.8%，全省建有中学科技馆14个，占6117所高中、初中数的0.2%。无论场馆数量、面积还是覆盖人群，都与发达省份有较大差距。而且，这些科技场馆全部集中在经济条件相对较好的城市。

驾驶本次活动11号科普大篷车的司机，是来自濮阳市科协的牛庆生。5月21日17时许，他在三乡镇东村小学已经开展了为期一天的科普展品展示。在当天活动临近结束时，校长王龙涛向牛庆生提出一个让人难以拒绝的请求：“能不能再耽搁您一会时间，三乡镇西村小学希望能够组织一批学生，也来体验一下这些含金量极高的科普展品。”

王龙涛在接受记者采访时说：“科普大篷车所装载的展品形式多样，内容丰富，有趣的物理学展品、精彩的机器人表演、逼真的VR观影感受，山区青少年能够尝试这种零距离的科学体验，对孩子们未来的影响不可估量。”

让科普之光闪耀宜阳

21日上午，在宜阳县莲庄镇涧河学校的操场上，本次活动的科普志愿者教师任楠楠正在给学生们讲解科普展品。她时而深入浅出的讲解，时而引导式的向围观学生提出问题，并引导学生们动手实践操作，让他们亲自感受科技的神奇和魅力，欢笑声、惊呼声充满校园。

宜阳县科协主席王海英告诉记者，当接到上级通知，得知“科普大篷车走进伏牛山走进贫困县”科技志愿服务活动将在宜阳启动后，县科协当即向宜阳县委县政府进行汇报。

王海英说：“为确保本次活动的高效实施，县委书记安颖芳、县长张汉智高度重视，为此多次召开重要会议，成立了由县教育、公安、卫生等多个部门组成的领导小组，从举行启动仪式到科普大篷车展示场地布置，都制定了详细的实施方案。”

为了让本次活动在宜阳县“落地有声”，县教育局、县科协在全县遴选数十位教师，进行了突击培训，并组织40名教师赶往洛阳市科技馆进行本次活动志愿者教师培训。深受学生们喜爱的科普志愿者教师任楠楠就是其中的一位。

科普志愿讲解员任楠楠在向学生们讲解磁力转盘的科学体验方法。

对此，宜阳县委常委、组织部部长安涛表示，把科技展品、科技知识送进山区校园，让青少年把平时学习的理论知识与大篷车展品的动手实践相结合，这不仅有效解决了贫困山区科普教育基础设施相对薄弱的问题，更对青少年学生身心的发展、兴趣特长的培养、创新思维的养成、综合能力的提高起到了积极推动作用。

在盐镇乡蓝天希望小学，省科协科普部副部长邓西森（右一）为正在为学生们解读科普展品所蕴含的科学原理。