学生家长送来杜鹃花，看上去是一把干枝，没有根，仔细一瞧，枝上有些许小小的花苞，按家长的提示，我把它放在办公室的水瓶里，能开吗？
我在网上一搜，才知道这花叫野生兴安杜鹃花，它会冬眠，如果有一定的温度条件，在冬天也可以开。我和同事期待着，一天，两天，三天过去了，一周又过去了几天。一个早晨，天还未亮，它偷偷地绽放出紫红色的花朵，喷香吐艳，这大概就是“枯木开花”，在寒冬腊月，犹如一缕阳光，让人领略到傲雪盛开之美。
杜鹃花能在冬天绽放，太神奇啦！植物能够创造奇迹，何况聪明的人类呢！何况不分昼夜奋战的老师和学生呢！
著名主持人白岩松的成绩原来在班上排名倒数第二，他用一年的时间逆袭，高考时以全班第八名，考入中国传媒大学。我们班学生小丰，初中升高中时数学成绩平平，高中两年也不见起色，升高三时才考了80多分，一模、三模考试也是80多分，二模考试题简单才考了90多分，而他高考时竟考了满分150分，总分628分，离一所名校差两分，但名校方看到他的数学满分，便破格录取了。现在他年薪150万元，要送班主任一辆价值30多万元的车，被老师婉言拒绝，老师怎能接受学生这么重的礼物呢？学生有这份心意就足够了。
一个集体也会创造奇迹。那年我们班成绩平时并不突出，但高考时却考了全校第一。
当然，奇迹的创造并不是偶然的，往往伴随着量变和质变。从哲学角度看，由量变到质变，需要一个过程，而且量变往往看不出来，但它一直在变，到一定程度，就会发生质的变化。正如一个水果，看上去好好的，却在某一天坏掉了，变坏并不是一下就变坏了，实际上每天都在变，只是我们看不到而已，水果坏掉时才看到它发生了质的变化。
也正如这把杜鹃花，多少天看上去没什么大的变化，但它在不断地吸收水分，摄取养分，养精蓄锐，终于有一天，破茧成蝶般地开出美丽的花朵。
也正如老师和学生的付出，谁能看得见呢？
学生每天的生活就是“刷题”“奔饭”“跑课”，三点一线，书山题海，强化训练，周考、月考、联考、模考，考试后又要记忆、理解、归纳、整理、总结，“只要学不死，就往死里学”。
对于学生来说，到高考后就解放了，而高中老师却要年复一年地继续下去。早晚自习，备课，外加各种会议、各种培训，平均每天工作12小时以上。
班主任更辛苦，从早上5点多到晚上10点多，甚至更晚。学生起床，他们已经到学校了；学生就寝，他们才在路灯的陪伴下回家。这样的劳动强度不是一天两天，而是长年累月。有人说，高中老师咋那么多人年纪轻轻就长白发了，甚至30多岁就长了不少白发！是啊，工作的压力，精神的压力，教学任务的繁重，生命不能承受其重也得承受。每次考试都有细致的大数据评比：各分数段人数，年级“一百强”，及格率、平均分、上线率，优秀生、边缘生、后进生人数……
奇迹的创造往往离不开辛勤的劳动，见或者不见，汗水都在流淌！
冬天，一把干枝杜鹃花儿的开花过程也是这样。
（张振之）