用一个灵魂唤醒另一个灵魂

众所周知，教育是培养人的活动，学校教育作为实施教育的重要阵地，是教育工作者根据一定的社会要求，有组织、有目的、有计划地对受教育者实施影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。而中小学教师，要面对一个个好奇求知的生命，除了传授一定的知识和技能外，还肩负了关注学生的精神状态、塑造学生健康向上的精神需求任务。
2020-2021学年上学期，我在安阳县崔家桥镇中海中学任教道德与法治课，同时进行《用好道德与法治课中的探究与分享环节提升学生的道德素养》课题研究，我采取了多种措施，为学生解答了生命的困顿与焦虑，取得可喜的效果。
自月考结束以来，182班的王晓冉一直意志消沉，她说：“考得好怎样，考得不好又怎样，开公司和当清洁工都得受苦。同样是苦，选择什么样的方式受苦又有多大区别？”
我把她带到办公室观察一盆绿萝，碧绿的枝条尽管柔嫩，却也片片昂着头迎着阳光，向上生长。我问王晓冉：“绿萝也应知，有生即有死，何苦去争力？不如就地瘫软。”说完王晓冉似乎明白了：无论植物，还是人，片片向上，去争取生命的那份阳光才是美的。我又指着窗外的白杨树说：“它们枝枝叶叶靠紧团结，迎霜冒雪，在风中鼓掌，在雨里舞蹈。楼高一层，它长一丈，为获取生命的阳光，它们不断生长。它们的根在坚固的混凝土表层无法伸展，便埋头向下，深深扎根大地深处去汲取生命的营养。生命的苦，固然不可阻挡，但迎苦而上的力量，同样无法丈量。王晓冉此刻释然地笑了说：“老师，我懂了。生命是一种态度，无论处境怎样，都应该一路向上！”
无独有偶，186班的王吉课后找到我说：“老师，我不知道怎么回事，最近总是学着学着，思绪就跑到了远方，无法集中到当下的学习中。”王吉的成绩一直以来都很优秀，未进初三，他已做好了毕业班冲刺的各项准备。但谁知进入初三，成绩不进反降，连续几次成绩掉下来后，我来到王吉家进行家访。在洗手时，我发现王吉家的水龙头缠着胶布还在滴滴答答的漏水，王吉妈妈说：“水龙头滑丝了，说换还没换呢。”当时王吉也在，我便转身对王吉说：“水龙头接口处是螺丝，拧得过紧容易滑脱，人也一样，不能连续两三个月处于高压之下，圆润的水滴在压力之下会四散。发现和享受当下的美好，是保持精神和思绪集中的一种有效的方法。”王吉会心地点头。
像王晓冉、王吉这样的孩子都是一株株树苗，在拔节生长的过程中，难免有旁逸斜出的困顿和迷茫，我们只有为其生命指明方向，用一朵云推动另一朵云，用一个灵魂唤醒另一个灵魂，让生命富有强劲的活力。
（安阳县崔家桥镇中海初级中学 关志红）