践行师德，为人师表

                        ——班主任专题培训有感

沙窝中学 付婉婉    

     德，师之本也。如人生在世，德行乃人安身立命之本。德行是教师之本质素养，我们在要求学生的同时，首先要对自身提出高标准。根据学生向师性的特点，学生在老师这里不仅学到科学文化知识，更为重要的是言行态度，老师的一言一行无形中为学生树立了典范。从长远来看，间接影响到他们的人生观，价值观，世界观。如此看来，难道我们不觉身上多了一份责任吗？

     作为一名新上任的特岗老师，在短短两个星期的工作中，我深刻感受到这一份任重道远的工作，更体会到作为老师的幸福感。在看到学生求知若渴的眼神；回答完问题得到肯定、鼓励的喜悦之情；在与学生谈心后，学生不良行为的一点点改变；晨读时，学生们清脆响亮的读书声；校园里与学生相遇时那一声声“老师好！”……一装装不起眼的小事儿，轻轻扣动着我的心房，一点点地暖化我的内心，让我更加坚定了成为一名“大姐姐似”的老师。

     我希望能够以自身的人格魅力来感染学生，而不是依靠老师的“权威”，真正成为学生的良师益友。为此我将从三个方面自我严格要求：

     师德，教师之本质要求。北师大著名教授启功先生为北师大题字“学为人师，行为世范。”启功先生将对学子的希冀倾注在“师”与“范”的二字上。这两个字也与北京师范大学校名相契合。身为一名教师，我也会将这句话作为为师准则。在日常教学和生活中践行。

     师爱，教师之核心灵魂。用爱感染、温暖学生，在心灵情感上亲近学生，走进学生内心，“亲其师，信其道”，这样学生才会从心里听进教诲和指导。内心有爱之人，眼里的世界也是充满温暖、诗意的，对待身边的人和事谦和、宽容、满怀善意，若学生身边有这样的老师陪伴，我相信他们的言行在潜移默化中也会受到熏陶。

     师才，教师之必备素养。孟子曾曰：“师者，得天下英才而教育之。”为人师者，必须要有扎实的专业知识，广博的科学文化知识，同时还要有必备的教育教学能力，唯有夯实丰富的知识基础，将知识系统化、体系化，才能做到提纲挈纲，把握要点，统揽全局，在授课时游刃有余、融会贯通，从内到外提升自身知识涵养。

     千里之行始于足下，一点一滴，相信坚持的力量，仰望星空，脚踏实地，做一位充满幸福感的人民教师。