张志立：真情信念铸丰碑 喧嚣繁华守初心

张志立（中）召开期末质量分析会。

张志立利用中午自习在教室巡课，了解学生学习情况。

在风景如画的豫西北黄河之畔，草木葳蕤的太行山下，有一座百年名校——温县城内初级中学（以下简称“城内中学”）。在这所充满着改革与创新气质的名校里，校长和教师们宛如夜幕中的星辰，而副校长张志立就是其中那颗用真情和信念默默发出璀璨光芒的最亮的星。

培养名师 凝聚品牌
一所好的学校离不开一支高素质的教师队伍。培育教师、扶持教师，促进教学水平、教学能力的提高是张志立日常重要的一项工作。
这所百年名校既有经验丰富的老教师，又有年富力强的中坚力量，还有富有激情活力的青年教师。张志立一腔真情，想方设法利用身边的优质资源，通过以老带新、以优带弱等传帮带形式，逐步提高年轻教师的教学能力，保持老教师激情。
“没有城内中学的扶持，我不可能如此之快成为教学能手！”刚入职城内中学不到3年的刘晓萌，提起张志立副校长，满是感激。近年来，张志立和城内中学领导班子对教师的培养，取得了骄人成绩，30余人次获国家级荣誉，百余人次获省级荣誉，360余人次获市级、县级荣誉。
面对未来，张志立的目光里闪烁着希望的光芒。他说：“未来的城内中学，将是师资更突出、特色更鲜明的名校！也将是造福子孙后代、幸福一方百姓的名校。”
教学管理 以身作则
毕业多年，在上海工作的李霞回忆起初中印象最深刻的画面时说：“每天早上六点半，张校长都站在学校门口，巡查校园安全，披着一身朝阳，迎接每一位师生的到来；傍晚，他又目送每一位师生平安走出校门。”
而李霞不知道的是，一年365天，只要学生在校，张志立每天如此，风雨无阻，寒来暑往，张志立已经坚持了几十年。分管学校教学工作，他要求师生做到的事，自己一定要首先做到，对自己的要求甚至到了苛刻的程度。
推门听课是他的工作常态，他听课从不给老师打招呼，他认为只有这样，才能听到“草根”课，听到实实在在的课，才能真正了解到教师的业务水平及驾驭课堂的能力。他要求自己每周要听5～10节课，并且做到有听必评。
巡校、巡课是他一天工作中的硬任务。工作时间，他会随时出现在校园的每一个角落，他要求自己每天巡课至少3~4次，早读、自习、午饭后是必巡课时间。他认为，巡校能及时发现校园的安全隐患，巡课能及时了解教师上课状态和学生课堂的听课状态，发现问题随时处理，及时解决。以至于每逢毕业之际，都会有很多学生在留言板上写道：“感谢志立哥默默陪伴我们走过青春年少的岁月。”他用自己无私的真情付出，用对教育磐石般的信念，赢得了全校师生和社会的尊重。
鄙弃喧嚣 潜心学习
张志立从1988年毕业被分配到城内中学工作至今，扎根一线30余载，他把青春全部献给了教育事业。但他只是谦虚地说：“自己只是做了该做的事，尽了自己该尽的责。”言谈间，谦恭明志，自带一身儒雅朴实之气。
分管学校师德师风工作，他谨记初心，清虚自守。为了深入了解每一学科的具体教学内容和方法，体育教师出身的他大量研究语文、数学等学科的名师例课，利用双休日，节假日，自费外出学习，听专家、名师讲座。他酷爱运动，坚持每天晨走，利用晨走时间，他背会了初中语文的全部古诗文。
几年下来，他读了六百多本的教育、管理类书籍，写下了几十万字的读书笔记，成了大家公认的业务能力强、学识广的领导。每次听课、评课，学生考完试后，教师们都认真地做分析和研究，不敢有丝毫马虎。私底下大家都开玩笑说：“张志立可不是好糊弄的，他懂得可真多啊！”
谨记初心 一生一事
张志立的工作笔记扉页上写有这样一句话：“只要保持初心，用真情铸造信念，始终向着一个目标坚定前行，就一定能有所成就，让人生出彩。”
张志立对教育坚定的信念，最终铸就了他事业的丰碑。2006年，从他开始主抓温县育才中学（原城内中学分校）教学工作开始，学校每一届九年级学生升学率和核心素养均位居全县第一，培养了多名县中考状元。他也曾多次荣获“省市优秀辅导教师”“焦作市先进教育工作者”称号，他对教育教学的研究不落窠臼、精耕细作，一直行进在创新途中。
2014～2015年，他先后完成了《当前教师教学与校本教研行为研究》《小浪底库区移民学校融入新区稳定发展》等教学科研课题，并获得省级一等奖；校本课程《生活与物理，物理与社会》也获得了焦作市一等奖。2020年他又主持完成了省级教学科研课题《城乡接合部中学生“规则意识”养成教育实践与研究》。
所有荣誉的背后，是张志立真诚付出、勤勉求新的33载岁月。在启迪学生智慧的豫西沃土上，张志立以真情、信念凝成了令人叹羡的教育辉煌，在豫西教育的经纬网上写下了浓墨重彩的一笔。
（本报全媒体记者 王志博 王温霞 通讯员 郑霞草 文/图）