孟高峰走进班级，聆听晨诵最美读书声。

孟高峰（右）在孟津县新教育实验经验交流会上作报告。

低调谦和是他的风格，哪里有需要，他忙碌的身影就会出现在哪里；他创新理念，将“培养良好习惯，奠基幸福人生”作为办学目标，致力打造一所洋溢着幸福的学校；他引领教学，深耕课堂，提出“让学生站在课堂正中央，关注师生生命成长”的课堂改革理念；他是带领学校高质量发展的拓荒牛，努力让每一个孩子埋下梦想的种子，拥有追逐梦想的能力，他就是孟津县第二实验小学党支部书记、校长孟高峰。
孟高峰可谓是一名年轻的“老”校长，2018年9月被调入孟津县第二实验小学时，他已经有了6年的校长工作经验。在他的带领下，孟津县第二实验小学全体教师共同营造了“做真事、真做事、育真人、真育人”的良好工作氛围，学校德育、教学、管理等工作再创新高，成为县域内的龙头学校。孟高峰也先后被评为河南省骨干教师、洛阳市优秀教师、洛阳市优秀班主任、孟津县优秀教育工作者。
做真事、育真人
为学生幸福人生奠基
“说好话、读好书、写好文、做好人”是孟高峰提出的校风。他总是于细微处着眼，时时处处地为学生成长创造空间。课前三分钟给学生提供展示的平台，培养学生口头表达能力，班级门口设置有学生的“日练一页字”“读书心得”“个人风采”展示栏，每周、月、学期进行“红领巾小奖章”评选，他全面关注学生日常表现，提升学生核心素养。
“树立‘会当凌绝顶，一览众山小’的人生目标，培养‘读书不觉春已深，一寸光阴一寸金’的学习习惯，拥有‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的壮志豪情”是孟高峰对全体学生的真情寄语。他提出构建德育课程体系，实施“三全”德育机制，站位高远，全方位覆盖，落实立德树人的根本任务，扎实有效地开展学生思想道德建设工作，以社会主义核心价值观体系提升学生的综合素质，促进学生健康成长。
孟高峰致力于培养“一生一特长”，全面打造特色示范性学校。他不仅鼓励教师们充分发挥自身潜力，而且带领大家挖掘周边资源，还发动家长和志愿者积极参与到学校社团活动中来，将学校原来的短期社团全部转化为长期社团，将社团活动做精、做细、做全。学校共开设口才、舞蹈、硬笔书法、葫芦丝等42个社团，学生们都积极参与到社团活动中来，个个兴致盎然。
在孟高峰的带领下，学校的“根植河洛，造福家国”研学活动、“沐书香诵经典乐成长”经典诵读活动、“走进科学，走近梦想”科技节活动、“探寻传统文化”综合实践活动，“童心抗疫，健康成长”生命主题教育活动、“弘扬社会主义核心价值观，争做新时代好少年”等一系列主题活动都开展得有声有色。让孩子们在尊重、激励、引领、创新这样轻松愉悦的氛围中幸福成长。
做事极度专业、做人极度温暖
让学校洋溢幸福的味道
“做事极度专业”既是孟高峰对自己的行为准则，也是他对学校各项工作的要求。在他的办公桌上，一本厚厚的《教育专著》是他加深自身底蕴，提高自身素养的精神食粮。学校的每一节公开课、研讨课、达标课他都不落，听课笔记本上写满了密密麻麻的建议、批注，那是他和教师们一起成长的见证。
自2018年调入孟津县第二实验小学以来，孟高峰就深耕课堂，发现问题，将学校的课堂教学进行改革，让课堂成为师生共同成长的地方，构建理想课堂的人本模式。2020年11月17日“聚焦语文要素，用好统编教材”全县课堂教学观摩研讨活动在孟津县第二实验小学举行。这是孟津县教学工作的盛会，也是上级部门对孟津县第二实验小学教学改革成效的最好肯定。
孟高峰坚信：卓越的校长不需要做得很多，但必须要比别人往前多跨一步，失败的校长并不比别人做得少多少，差的是细节和落实。他用自己专业认真的态度，引领着学校教师们行稳致远。
2020年初，新冠肺炎疫情突如其来。2月19日，为了让教师们提前备课，做好线上教学，孟高峰和其他学校领导第一时间将教师用书送到每一个学科教师手中。2月26日，春寒料峭，雪花飘零，孟高峰又组织学校行政团队冒着严寒，将教科书全部发放到学生手中，把温暖传递给了千家万户。
2021年2月，为了改善教师们的办公条件，在学校经济困难的情况下，孟高峰想方设法更换了所有办公用品，把办公室修缮一新，让教师们的工作环境更加整洁明亮和舒心。
孟高峰始终坚信“行胜于言”，在他的带领下，教师团队和谐奋进，学生面貌积极向上，家长的好评不断，社会高度认可。他用“努力到无能为力，拼搏到感动自己”鞭策自己，甘做师生幸福人生的奠基者，他就是为民服务的孺子牛，创新发展的拓荒牛，脚踏实地的老黄牛，带领着学校在新时代的征程上扬帆远航。
（本报全媒体记者 王志博 王温霞 通讯员 刘艳红 文/图）