今年春节对每个中国人来说，都是终生难忘的，她也不例外，一位基层教育工作者有了新的身份——主播！她就是郑州市管城回族区东三马路小学一一班数学教师陈瑞敏。
疫情当前，不能如期开学，根据上级“停课不停学”的相关要求，该校教导处制定了《延期开学方案》。利用电脑技术直播的授课形式，对于一个从教已有25年的老教师来说是非常困难的，为了保证直播课的顺利进行，陈瑞敏认真聆听线上直播的培训，反复在办公室工作群试播，向同事咨询疑惑之处。
陈瑞敏老师在备课，一点儿不马虎
数学教材、教师用书、课程标准是她书桌上的标配，虽说学生是通过观看《名师课堂》来学习的，但是多年来的习惯与责任告诉她无论何时无论何种形式教师都要备好课！她说:“我发现《名师课堂》中用的教材和我们区使用的不一样，我就从网上下载了北师大版的电子教材，找到与现行教材的契合点备课。同时，把这些链接发给家长以供参考，并找了配套的习题辅助学生进行课后练习复习。
同步听课，当起了学生
由于班里部分学生的电视或网络信号不稳定，视频经常出现卡顿，为了解决这个问题，本就有慢性肾病的她每次数学课都蹲在电视机前面举起手机在群里进行直播，她尽力保持着一个姿势不动，在直播结束后浑身大汗淋漓。后来，她将琴谱架对着电视调整好高度，在合适的位置绑一根绳子固定手机，解放了双手。
为了让家长和学生更深刻地理解所学内容，陈瑞敏每天都会再次观看课程回放，并做工整且详细的听课笔记，拍照将其发到群内，方便家长辅导学生；她精心筛选了适合学生做的题目，课程结束作为作业及时发到群里。
批改作业，多鼓励多表扬
一天中，陈瑞敏会不定时地收到家长发来的作业，哪怕正做着饭也会立刻停下来检查批改，并给予鼓励性评语。“作业全对了，你真棒！”“第几题算错了，再想想，相信你一定能行！”“老师特别欣赏你敢于挑战难题的态度！”“你的作业让人赏心悦目，坚持！”虽然不能面对面，但她希望鼓励鞭策的评语能影响学生，让学生树立正确的态度。
直播趣事
在她的直播首秀时，几分钟后发现群里学生没有反应，疑惑时看到群里有学生问了一句：“陈老师今天不直播吗？”这才恍然发现她竟然忘记点“开始直播”的按钮了，白白浪费了几分钟的时间。在这之后，她每次都会很注意直播流程，告诫自己不能再疏忽大意。
这种直播教学形式，对于家长、学生和老师，都是一次全新的体验和挑战。在这个过程中，陈瑞敏老师不断学习，陈瑞敏说：“我相信疫情无法阻止教师与学生一起学习脚步，在疫情结束后，我将铭记这段直播教学的时光，满载希望继续前行！”
本报全媒体记者 杜勇 通讯员 张龙淞文/图