校园被绵绵秋雨笼罩着，两辆科普大篷车在全校1600多名师生的欢迎声中开进了我们学校。车一停好，几乎所有男老师都参与到卸展品当中，然而天公不作美，展览活动只能在一楼教室里进行。我从班长手中接过一张《河南科技报》，细看一篇《播撒科学火种 点燃创新梦想》的文章。而后，我看见省科协的辅导员用手机指挥：机器人一会儿鼓掌，一会儿踢腿，一会儿前仰后合……也难怪现在用机器人可以办公，可以玩魔术，可以操控无人飞机等。今天算是开阔了眼界。

不一会儿，我被小兰的喊声招引了过来。她被一只小球的轨迹吸引住了，她让我帮忙破解原理。两点之间，一条斜线的路，一条弧线的路，都是从上而下滚动，小兰做了6次，小球每次都是从弧线，先跑到目的地。我不相信，也重复做了3次，结局依然如此。两点之间直线距离最短是公认的真理，可这是咋回事呢？真是奇怪。我的小伙伴也参加争论，大家你说你的，我说我的，互不相让。正当大家争得面红耳赤时，科普志愿者帮我们解了围：我们的眼睛紧盯着距离，弧线一开始很陡，由于地球的吸引力作用，小球下滑的速度很快。而斜线很缓，下滑的速度慢，虽距离近，但后达到目的地。噢，原来是这样！没想到生活当中，许多现象里却蕴藏着深刻的科学道理。

河南省科协科普大篷车走进贫困县，在乡村孩子的心中播下了科学的种子，希望这样的活动今后能多多开展，放飞乡村少年的科学梦想。

（固始县黎集镇中心校六（3） 陈翎煜 指导教师 陈元顺)