宁陵：一体化办学促教育均衡

为落实宁陵县教体局开展的十项新政策，促进教育均衡发展，按照强弱均衡、地域就近的原则，宁陵县张弓镇自今年9月起，率先开展乡镇内部“一体化”办学。张弓镇中心小学与张弓镇芦堂小学结成了一体化办学共建学校，构建“统一管理、资源共享”运行模式，充分发挥优质教育资源的影响、辐射、示范和带动作用，共同教研，取长补短，全面提高学校教育教学质量。
张弓镇中心校成立了以校长为组长、副校长为副组长的一体化办学领导组，召开中层领导组专题会议，研究制定张弓镇中心小学一体化办学实施方案。
教师一体化原则。学校根据一体化办学方案，结合学校实际情况，合理安排教师流动，统一人事管理制度。张弓镇中心小学副校长和教研组同时负责两个校区的业务工作，俩校区业务活动同步进行。目前，芦堂校区除固定主要科目的教师外，体育、音乐、美术、道德与法制、科学等学校教师实行校区间流动教学。
教育教学一体化原则。张弓镇中心小学和芦堂校区整体工作统一推进，教学统一协调，统一工作计划，统一课程安排，统一教学进度，统一开展教研活动，统一教学质量检测，统一教学评估和课后服务。
统一管理制度。张弓镇中心小学校区与张弓镇卢堂小学校区实行同一套管理制度，统一办学质量评估制度、绩效考核办法、教师考勤、年度考核等制度，日常运作、活动组织等步调一致。
以一体化促共建，以合作促交流，张弓镇“一体化”办学的实施推动了农村小规模学校的发展，让农村孩子在家门口就能享受到优质教育，让学生笑起来、唱起来、画起来、跳起来。通过管理重构、资源重组，体、音、美、道德与法制、科学教师走教，带动薄弱小规模学校持续发展，全面提升办学水平，推动全县义务教育均衡发展。
（徐华新）