2026年9月19日至20日，上海六一儿童医院特邀北京解放军总医院（301医院）知名儿科专家王航雁教授来院，开展为期两天的学术指导与联合会诊活动。王航雁教授长期深耕儿科临床与科研，在儿童神经系统疾病、发育行为异常及注意力缺陷等领域积累了丰富经验。此次来院，旨在通过教学查房、疑难病例会诊与专题学术交流，助力医院提升儿童发育行为领域的综合诊疗能力。

9月19日上午8时，王航雁教授在院长李小平的陪同下，准时走进住院部开展教学查房。王教授逐一查阅住院患儿的病历资料，详细询问治疗进展与康复情况，并结合自身丰富的临床经验，对部分疑难病例的后续诊疗方向提出了专业建议。她严谨细致的工作作风和深入浅出的讲解，让在场的医护人员受益匪浅。

查房结束后，王教授随即转入门诊专家会诊室，开始接诊疑难患儿。上午的会诊中，一位来自南通的8岁男孩引起了王教授的关注。孩子今年刚上三年级，开学仅几周，老师和家长便多次点名反映其课堂表现问题。据了解，孩子智商测评结果为93，处于正常范围，但语文成绩一般，数学更是经常不看题目就直接作答，靠“蒙”完成作业和考试，注意力明显不集中。

王教授耐心倾听了家长的描述，并与孩子进行了亲切的互动交流。她通过现场观察发现，孩子在对话过程中眼神游离、坐立不安，对简单指令需要重复多次才能完成。王教授分析认为，孩子的智商水平正常，但注意力缺陷可能是影响学业表现的核心因素。她指出，孩子“不看题目就做题”的行为，并非智力问题，而是注意力控制能力不足导致的冲动性作答——大脑尚未完成信息接收和加工，便急于输出答案。

王教授建议，首先应进行标准化的注意力评估、，明确注意力缺陷的具体维度；同时完善视听整合测试，排除感统失调等共病因素。在干预层面，她建议采用行为训练结合家庭管理策略，帮助孩子建立“先审题、再作答”的学习习惯，并配合适当的感觉统合训练，提升大脑的自我抑制功能。家长听完后连连点头，表示终于找到了孩子学习困难的真正原因。

次日下午3时，王航雁教授在门诊三楼会诊室主持召开了“儿童行为发育学术交流会”。门诊医生、医助等医务人员参加了会议。王教授围绕儿童注意力缺陷、学习困难及行为发育问题的早期识别与干预策略，结合典型案例进行了系统讲解。她强调，行为发育问题的诊疗不能局限于单一维度，需要从神经心理、家庭环境、学校适应等多角度综合评估。与会人员就日常诊疗中遇到的疑难问题与王教授进行了深入交流，现场讨论气氛热烈。

此次王航雁教授来院指导，不仅为患儿家庭带来了明确的诊疗方向，也进一步拓宽了医院在儿童行为发育领域的专业视野。上海六一儿童医院将继续秉持“以患儿为中心”的服务理念，持续引进国内顶尖专家资源，为每一个孩子的健康成长提供坚实的医疗保障。

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