2026年8月27日至29日，港科大企业家科创学者课程首期班第四模块在科大商学院中环中心圆满落幕。

面对AI重塑产业格局、家族财富代际传承，以及全球经济环境持续变化，企业家如何同时做好企业发展、投资布局与家族治理？本模块以“家族传承与科创投资”为主题，汇聚来自半导体与人工智能、家族治理、家族办公室、宏观经济及资产配置领域的顶尖学者与行业实践者，通过跨学科教学及企业家同侪交流，帮助学员建立兼具科技洞察、投资判断与传承思维的长期决策框架。

课程最大的特色在于打破传统商学教育单一学科界限，将硬科技趋势、家族传承与全球投资置于同一模块中，引导企业家从更宏观、更长期的视角思考企业未来发展。

一、从科技周期到家族周期，建立跨领域的长期判断

家族企业不仅需要面对企业经营周期，也需要面对科技更迭、资产配置和代际传承带来的长期挑战。

因此，本模块并未将“家族传承”局限于财富分配、股权安排或接班机制，而是进一步延伸至科技趋势判断、全球资产配置、家族关系和价值观传承。

课程从半导体与AI产业趋势切入，逐步进入家族治理、家族办公室投资和全球宏观经济，帮助学员思考三个相互关联的问题。

企业和家族应当如何理解新一轮科技周期？

家族真正需要传承的是什么？

面对全球经济变化，企业经营与家族资产应当如何建立长期判断？

这种横跨科技、商业、金融和家族治理的课程设计，也体现了港科大企业家科创学者课程的鲜明特色。课程不仅关注单一知识点，更强调将不同领域的认知连接起来，帮助企业家形成能够服务现实经营、投资与传承决策的综合框架。

二、七位学者与实践者，共同拆解科技、传承与投资

课程通过跨学科的师资配置，为学员提供直接接触大学教授、科学家与行业实践者的学习场景，并将前沿研究、产业判断与企业实际问题连接起来。

在科技投资方面，香港科技大学副校长、研究及发展，电子及计算机工程学系、计算机科学及工程学系讲座教授郑光廷，从AI与半导体产业的发展切入，分析了算力、电力、芯片带宽、设计与制程之间的关系。

郑光廷教授指出，AI正在带动半导体产业快速发展，但产业瓶颈正在从“缺芯片”进一步转向“缺电”。与此同时，芯片带宽正成为新的技术限制，而设计与制程的协同优化，也为弥补单纯制程差距提供了新的可能。

这堂课程帮助学员从产业底层理解AI与半导体的发展逻辑，不再只关注市场热度，而是进一步识别算力、电力、带宽和制程等关键约束，为企业家观察硬科技趋势和科技投资方向提供了更具前瞻性的视角。

课后，学员们围绕半导体投资、算力布局等现实问题与郑光廷教授展开深入交流。郑教授也对学员们精准、高效的提问留下了深刻印象。

在家族传承方面，香港科技大学金融学系兼任教授、金乐琦亚洲家族企业与家族办公室研究中心资深顾问兼创始主任、康信商业案例研究中心资深顾问兼创始主任金乐琦教授，以“家族传承的三个保持”为主题展开分享。

金乐琦教授指出，家族真正需要长期守护的是财富、和谐与价值观。“保持家族企业”并不是传承的最终目的，企业是帮助家族实现长期发展与价值延续的重要手段。

这一观点帮助学员跳出传统接班思维，将家族传承从企业控制权和财富安排，进一步拓展到家庭关系、共同价值观和家族长期凝聚力。

香港科技大学金融学系商业实践副教授、金乐琦亚洲家族企业与家族办公室研究中心主任、家族办公室及家族企业硕士课程学术主任彭倩教授，则从第一代企业家的视角，进一步讲解家族价值观与家族治理之间的关系。

她通过鹰君与李锦记等案例指出，信托是家族治理的重要工具，但真正决定家族能否长期传承的，仍然是家族成员之间的关系和共同价值观。制度可以建立规则，而人与人之间的理解、信任和情感连接，决定了这些规则能否真正发挥作用。

在家族治理实践方面，夏利里拉集团家族理事会召集人Mr. Mahesh HERILELA分享了一个拥有165位成员、六个家族分支的百年家族治理实践。

他提出“把教会和国家分开”的治理方法，将家族情绪与企业治理适度分离，以数据和制度管理企业，以共同价值观凝聚家族成员。

这一实践案例让学员看到，当家族成员不断增加、家族分支日益复杂时，如何在亲情、制度与企业效率之间建立更加清晰的边界与运行机制，也为多子女、多分支家族提供了具有参考价值的治理思路。

三、从家族办公室实操到全球宏观，建立买方视角

家族传承不仅涉及企业和家庭关系，也离不开长期资产配置。

鲁花道生家族办公室首席投资官、金乐琦亚洲家族企业与家族办公室研究中心访问学者陈徐先生，结合七年的家族办公室实战经验，为学员搭建了更具买方视角的投资框架。

他指出，判断一种资产的红利是否正在结束，可以观察头部参与者的行为是否已经发生变化。同时，企业家和家族在购买金融产品时，需要清楚认识到，自己与产品销售机构所处的位置并不相同。

这一视角帮助学员重新理解资产配置中的利益关系、周期判断与风险管理，从产品接受者逐步转向更加主动的长期配置者。

中国人民银行货币政策委员会委员、香港科技大学金融研究院研究员黄海洲博士，则从全球宏观经济和货币原理出发，帮助学员理解通胀、通缩、汇率、工业化和资产配置之间的关系。

黄海洲博士提出“通缩国家的货币没有前途”，并将名义GDP增速视为观察汇率的重要锚点。他还分析了美国新工业化背景下的投资机会，以及中国企业如何借助金融与香港这一重要连接点参与全球发展。

授课结束后，现场反响热烈。学员们纷纷邀请黄海洲博士为新书签名，并围绕全球经济、汇率趋势、企业出海和资产配置等现实问题继续交流。

摩根士丹利中国首席经济学家、董事总经理邢自强博士，则从中国经济的结构性变化出发，分析了“K型分化与准通缩循环”。

他指出，先进制造业是中国经济的重要力量，但扩大内需、改善社会保障和激活居民消费同样重要。他提出中央财政可以进一步从“投资赤字”转向“福利赤字”，为学员理解国内市场、企业出海和未来结构性机会提供了新的观察框架。

从家族办公室的买方视角，到全球货币与宏观经济，再到中国经济的结构性变化，本模块帮助学员将家族资产配置、企业战略和全球环境连接起来，形成更加完整的长期投资视野。

四、从课堂走向真实场景，理解家族传承的多重载体

除了课堂学习，本模块还通过实地探访，将家族传承从制度、财富和企业治理，延伸到文化与艺术。

第二天傍晚，学员们走进香港老牌画廊艺倡画廊（Alisan Fine Arts），画廊现任主理人金昌玲女士亲自带领学员参观并进行讲解。

在鉴赏现当代中国艺术作品的同时，金昌玲女士分享了艺术品背后的收藏脉络与传承故事。金乐琦教授与彭倩教授也共同参与本次探访。

金乐琦教授结合自己的家族收藏经历，分享了艺术品在家族传承中的特殊价值。艺术品不仅具有收藏和投资属性，也可以成为连接家族记忆、维系代际关系和传递共同价值观的重要载体。

这次实地探访，让学员对家族传承有了更加立体的理解。传承不仅存在于企业、股权和制度中，也存在于家庭故事、文化记忆和代际共同体验之中。

五、同学私享会，让跨领域经验成为课程的一部分

本模块还首次推出了“同学私享会”。

这一环节由班级学习委员洪祖运同学主持。张琦、吴声、胡益华三位首期班学员依次登台，结合各自长期深耕的领域，分享一线实践经验和个人思考。

港科大企业家科创学者课程的学员来自不同产业和专业背景。课堂之外，同学本身也是课程的重要组成部分，学员可以在长期学习中与同层企业家持续交流，相互分享不同产业的经营经验与决策思考。

教授与实践者提供系统知识和专业框架，同学之间则通过真实经营经验、行业判断和跨领域交流，更进一步加深现实商业场景化。

此次私享会中，三位学员围绕各自领域展开深度分享，也引发了现场同学之间的持续讨论。不同产业经验在同一个课堂中交汇，让学员得以跳出原有行业视角，从同路人的实践中获得新的启发。

这种由教授、行业实践者与企业家同学共同参与的学习方式，使课程不再只是单向知识传递，而是形成多层次、跨领域的持续交流。

六、班级晚宴：体验香港风情，深化同窗情谊

作为体验香港特色与同学交流的重要环节，8月28日晚，班级晚宴设于香港极具代表性的顶级私人会所——中国会（China Club）。

会所由已故香港社交界名流邓永锵爵士创办，室内摆满1930年代老上海古董和艺术品，并配有Art-Deco装饰风格的楼梯，极具怀旧韵味。同学们在典雅复古的氛围中品尝中西美馔，推杯换盏，畅聊行业趋势。

这场充满港式风情的晚宴不仅是同窗交流的盛宴，更在时光沉淀的底蕴中，深刻呼应了本模块关于“家族传承与跨越周期”的核心议题。正如这所融合历史与当下的会所一样，家族的精神财富与商业智慧也需要在时代的变迁中悉心珍藏，代代相传。

七、从“传什么”到“怎样传”，学员开始形成行动思考

三天学习结束后，多位学员表示课程内容“太值了”“赚到了”。

更重要的是，一些学员开始重新思考家族传承的含义。

一位学员在随堂分享中坦言，自己过去对家族传承的理解，更多集中在财富和分配问题上。通过本模块学习，她第一次更加清晰地意识到，传承不仅是财富安排，也包括父母的身教、家族成员之间的连接，以及“一家人”共同身份的建立。

她还分享了类似“奥林匹克”的家庭大会设想。通过将年长孩子和年幼孩子分组，设计家庭成员共同参与的活动，让下一代在具体互动中感受家族温暖，建立彼此之间的连接。

从“如何分钱”到“如何成为一家人”，这一变化体现了课程带给学员的深层启发。家族传承开始从抽象概念，逐步转化为可以在家庭关系和代际互动中实践的具体思考。

八、教授与学员双向交流，形成长期学习共同体

课程结束之际，授课教授们也对首期班学员给予了高度评价。

郑光廷教授用“求知若渴”形容这批学员。他表示，学员们提问精准、直接，不浪费交流时间，对知识的渴望和探索热情完全不输年轻人。教授与企业家之间的交流并非单向传授，学员们提出的产业问题和现实经验，也给授课者带来了新的启发。

彭倩教授则对学员们展现出的传承认知给予了高度肯定。她表示，这批学员已经开始超越对有形财富的单一关注，越来越重视家族关系、人性、精神和价值观等无形资产的传承。

教授、实践者和企业家之间的双向交流，是港科大企业家科创学者课程的重要特色。课堂不仅提供知识，也提供一个持续提出问题、交换经验和校准判断的学习环境。

九、第四模块如何体现港科大企业家科创学者课程的特色

家族企业所面对的长期问题，往往同时跨越科技、产业、资本与传承。

港科大企业家科创学者课程第四模块，将半导体与AI、家族价值观、家族治理、家族办公室、全球宏观经济、资产配置、艺术收藏和企业家同侪分享放在同一个学习框架中。

这种课程安排帮助学员建立三层连接。

一是连接科技趋势与企业长期发展，理解AI、半导体、算力和能源变化可能带来的产业机会。

二是连接企业经营与家族传承，从财富、关系和价值观三个维度重新理解家族的长期延续。

三是连接中国企业与全球市场，从货币、宏观经济和资产配置角度，思考企业出海与家族财富的全球布局。

首期班学员来自不同产业与专业领域，除了向教授和业界专家学习，大家也在课堂内外分享经营心得、交流实践经验，从彼此的思考和经历中获得启发。教授、产业实践者与企业家学员共同参与，使课程形成跨领域、多维度的学习生态。

多位学员表示，通过本模块学习，不仅深化了对科技投资和全球趋势的理解，更重新思考了家族传承的本质，从“传财富”进一步延伸到“传价值观”“传家族凝聚力”。

作为香港科技大学商学院的旗舰科创项目，“企业家科创学者课程”将持续围绕科技创新、产业投资、全球战略与家族传承等议题，帮助企业家提升长期判断力，洞察未来发展机遇。
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