使人成熟的，并不是岁月，而是经历。——题记

2021年9月，省级骨干教师、遂平县第五初级中学语文教师魏东方同志积极参加县教育局组织的城乡学校对口支教工作，毫不犹豫地来到离县城较远的石寨铺镇第二初级中学支教。

越是吃苦的地方，越是锻炼人。为了更好地锤炼自己，他主动申请担任九年级语文课；为了尽快适应新的工作环境，他选择住校；为了更好地和学生融入一块，他选择吃大伙；为了上好一节课，他与同课头老师积极探讨……他用自己的努力，让支教生活成为精彩的人生经历。

一开始，家里人并不理解他，认为支教没必要那么认真。他看到家里人不开心,就开导道：“既然教育局和学校选派咱来，那是对咱的信任；另外，学生是最天真无邪的，咱总不能在天真无邪的学生面前偷懒吧？”经过一番开导，家里人慢慢理解了他。

家和万事兴。有了家里人的支持，就没有后顾之忧，他更加投入到学校的工作中去。

一朵花只有汇入五彩斑斓的花海，才能显出它的鲜艳。同样，一个人只有融入集体，才能焕发出最大的潜力和智慧。在日常生活中，魏老师严格要求自己，真诚对待学校的每一位教职工，很快就融入到石寨铺二中的大家庭中。在语文教研会上，他在传播新的教育教学理念的同时也虚心向同仁们学习，取人之长，补己之短。

身教重于言教。在讲记叙文的写作时，他发现学生的记叙文写不好，就熬夜写了一篇《母亲的针线笸箩》往““学习强国”学习平台投稿。待文章在该平台刊发后，他再根据这篇文章，给学生讲“一线串珠”的写作技法，讲写人与叙事之间的关系，讲过渡段的巧妙运用……一石激起千层浪，淳朴可爱的学生看到老师的文章发表后既兴奋又激动，他们专心地听讲，认真地做笔记。在魏老师的言传身教下，班级的写作氛围逐渐浓厚了起来。

魏老师在与学生日常谈话中了解到乡村孩子大多是留守儿童，学生的父母常年在外打工，如果不经常给他们谈心，学生的思想很容易出问题。为此，他主动配合班主任与学生谈心，了解学生的内心想法。一次，周五下午放学后，魏老师正准备收拾东西回家，突然接到班主任的电话，说是班里一名学生思想出了问题，想外出打工。魏老师毫不犹豫地开着车带着班主任来到学生家里，经过班主任和魏老师两个多小时的开导，学生的思想终于扭转了过来。

离家辛勤育人梦，天下繁花桃李红。魏老师忘我工作，乐于奉献的精神感动了学校老师和领导。一位在石寨铺二中工作的老师说：“魏老师，你真敬业，您让我刷新了对支教老师看法！”还有人说：“有人认为支教就是搞形式主义，搞面子工程，而你扶正了支教老师的形象！”魏老师说：“要么不做，要做，就要做好，这是我多年的做事原则，时间长了，形成了习惯，就改不了了。”

中招考试结束后，石寨铺二中张建校长与二中班子成员，来到了五中，给魏老师送来了锦旗。锦旗上那八个金色大字“一心支教  潜心育人”是对魏老师支教生活的真实写照。魏老师的支教生活已结束，但他在教育这块圣洁的土地上奋进的脚步却没有停歇，他正以饱满的热情，不懈的追求描绘着诲人的新画卷。（黄成 常青莲）