为持续落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，践行陕实幼“自然人、社会人、完整人”的教育目标，借助幼儿外在行为习惯的养成，涵养幼儿内在人格品质的形成，从而促进其身心健康发展，经过一个学期“三上三下”的反复研磨、讨论、修订，最终形成了《陕州区实验幼儿园幼儿养成教育指南》初稿，并于3月21日，面向全体教师分批次、分时段开展相关学习研讨活动。

学习研讨活动，首先以问题互动的方式开启“养成教育”这一话题，引起教师的自我思考。其次，从制定的背景意义、基本概念、园所目标三个方面进行专业引领，增进教师的理论认知。再次，针对《陕州区实验幼儿园幼儿养成教育指南》中八大养成内容进行详细的解析和说明，强化教师的深度理解。最后，共同分享了具有科学性和实践性的教养方法，使教师有据可依、有章可循，也使教师在此基础上能够创新性的推进实施，总结归纳更加适宜有效的教养策略。

规则中养，行动中成，探索中教，生活中育。养成教育，养的是良好习惯，成的是一生美好！陕实幼会在养成教育这条充满最亮生命底色的路上，砥砺前行、探究创新，力争取得共赢！（曹安月 李蕊）