为切实贯彻落实省市县各级相关部门《关于做好中小学生课后延时服务工作》的文件精神，上蔡县第六小学结合家长下班晚和辅导孩子作业难等实际情况，认真制定课后延时服务工作方案并全面开展了1～6年级学生课后延时服务工作。该校组织开展形式灵活、内容丰富，有利于学生身心发展、个性成长的活动。具体以作业辅导为主，并以社团形式开设口才、美术、书法、电子琴、航模、轮滑、舞蹈等内容。

高度重视，统筹安排

张校长组织全体教师召开课后延时服务专题会议，对延时服务工作进行了统筹安排，详细部署。学校印发课后服务告家长书，家长提交课后服务申请书，签订课后服务安全责任书。

用心设置，内容丰富

在征求家长意见的基础上，学校面向全校有需求的学生开设了课后延时服务，时间是周一至周五每天下午课后2个小时。课后延时服务内容主要以特色社团活动、作业辅导为主。在不加重学生课业负担的前提下，重点培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。

特色课程，异彩纷呈

学校根据现有办学条件，针对学生不同年龄段的身心特点，组织开展了口才、美术、书法、电子琴、轮滑、舞蹈等社团，增强了延时活动的趣味性，提升了学生参与的积极性。

耐心指导，扎实高效

下午4时，参加托管的学生和负责照看的老师全部到位。教室里井然有序，孩子们或者认真书写家庭作业，或者预习复习；教师巡视指导，维持纪律和看管照顾学生，对孩子提出的问题答疑解惑。

阅览室里气氛宁静而又温馨，孩子们认真阅读自己喜爱的书籍，时不时还要做一下笔记。

各功能室和操场上社团活动正在如火如荼地进行着。电子琴以它丰富的音色和较强的可操作性，深受学生的喜爱；葫芦丝易学易懂，悦耳动听，具有浓厚的民族特色；有声有色的口才社团活动，带领孩子们走进快乐的语言殿堂；轮滑帮助学生放松身心，提高身体素质；美术社团活动培养了学生对美术的兴趣、爱好，增长了知识、提高了技能；舞蹈培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质；书法培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。今后，上蔡六小将继续加强课后延时服务的管理，进一步优化课程设置，认真倾听学生和家长的心声，充分发挥家校教育合力，挖掘整合学校教育资源，丰富托管服务内容，为学生提供具有实践性、趣味性和教育性的活动，让课后延时服务真真切切成为家长和学生的暖心、舒心、放心的工程。办人民满意教育，让教育充满爱。（本报记者   黄成  ）