为了确保适龄残疾儿童都能接受教育，西峡县五里桥镇中心校发挥充分监督职能，多次组织部分教师走访了解困难家庭适龄残疾儿童受教育情况。

深入走访，划分类别。通过走访调查，分析困难家庭残疾儿童未入学原因，制订详细的工作计划，并根据致残程度，把残疾儿童划分类别。

多方配合，因人施教。根据儿童残疾状况，安排2名残疾儿童随班就读，并切实解决他们在学习和生活中的实际困难；与县特教学校联系，将4名残疾儿童送入特教学校学习；安排兼职教师根据教学计划到9名不能入校学习的孩子家中，开展“一对一、手把手”教学。

加强督导，确保实效。采用随机走访、电话了解、入户调查等方式，了解贫困残疾儿童接受教育情况，通过以查促教、以查促改，确保困难家庭残疾儿童受教育工作落到实处。（乔永久）