发挥科协专家平台优势 助推应急科普能力建设再上新台阶

省科协党组书记、主席 曹 奎

（上接A1版）

科普内容大都分散在各大网站上，看似实现了科普资源的开放共享，事实上，不少优质应急科普资源受限于公众的检索能力而被闲置或浪费。另外，媒体失语和过度报道均会造成公众心理恐慌，如何把科学共同体生产出来的应急科普知识、技能等产品，以群众喜闻乐见、易于理解的方式，快捷精准地传播给公众，仍然是我们做好应急科普的重要课题。

针对这些问题，我认为可以从以下四个方面加以改进和完善。

一是要完善应急科普体制机制。完善全民科学素质领导小组联席会议制度在应急科普工作方面的领导协调作用，做好应急科普的顶层设计。推动各级政府把应急科普工作纳入政府应急管理能力考核范畴，在各级政府的应急管理预案中补充应急科普的工作预案。加强媒体与科学共同体的链接，推进应急科普与新闻媒体的深度融合，建立战略合作伙伴关系，引导新闻媒体事前、事中、事后，全流程参与应急科普工作。

二是要健全应急科普工作队伍。开展科学传播职称评定，打通从事科学传播、科学普及、科技推广等专业技术人才的职称晋升渠道，推动科普人才队伍建设。壮大首席科普专家-科普人才-科技志愿者三位一体的科普人才队伍，完善“省-市-县-乡”四级联动的科技志愿服务体系。完善以医院院长、学校校长、农技站站长等为主体的基层科协“三长制”，明确其应急科普工作职责和任务分工。

三是要加强应急科普资源生产供给。加大应急科普工作经费投入，推动科普投入多样化，以“种子资金”引导和吸引社会资本支持科普事业，以政府购买服务等方式汇聚优质科普资源，建立应急科普资源开发与共享体系。利用新一代信息技术进一步推动互联网+科普、科普信息化等工程，通过短视频、动漫、3D可视化等载体和手段打造智能科普、智慧科普，推出更多有知、有用、有趣的科普作品，进而提升公众科学防护意识和能力。

四是畅通应急科普传播渠道。针对公共突发事件，提倡构建包括电视、广播、报纸、宣传车等传统线下科普传播渠道，以及微信、微博、抖音、快手、公众号、新闻客户端、科普e站等在线新媒介在内的全媒体融合科普传播矩阵，开展网络直播、在线对话等互动式应急科普，使公众科普需求的在线表达与科普服务有效对接，提升公众科学应对突发事件的素质和能力。