“科普大篷车走进伏牛山走进贫困县”系列报道之二

科普大篷车 请多留一天

本报全媒体记者 文成锋 丰 硕 杜 勇 文/图

  5月22日，“科普大篷车走进伏牛山走进贫困县”科技志愿服务活动走进洛宁县。在当地举行的启动仪式上，省科协科普部副部长邓西森，洛阳市科协副县级领导李毅，洛宁县委常委、县委办公室主任姬长江，洛宁县副县长陈路楠、韩丽莉，洛宁县教体局局长任绍星，洛宁县科协党组书记、主席贾红霞等出席启动仪式。

启动仪式之后，满载400多件科教展品、9万多份科普资料的20辆科普大篷车，按照计划分别驶向洛宁下辖17个乡镇的中小学校，一场承载洛宁伏牛山区儿童科学梦想的大型科技志愿服务活动就此拉开了序幕。

在洛宁县涧口乡中学，八年级语文教师靳兵告诉记者：“孩子们面对这么多的科教展品，那种好奇、专注、渴求的眼神让我感动，这在平时课堂上是看不到的！非常感谢河南省科协给孩子们带来了如此精彩的科学启蒙课！”

洛宁县底张乡一年级教师贺艳在接受采访时说：“这些科教展品都是山区师生平常难以见到的，展品不仅蕴含许多物理、健康知识，还有通俗易懂、极富引导学习的解释，让学生很快投入其中，玩得不亦乐乎，其中激光琴、测心跳、测反应能力以及VR体验等都深受学生喜爱。这样的科学体验和经历对广大山区师生来说，无疑是难能可贵的，同学们在玩的过程中既学到了很多知识，也激发了对科学的兴趣。相信通过这次活动，同学们一定会有所启发，在以后的日子里，更加积极地对待学习。”

洛宁县赵村镇西王村中学九年级学生李金鹏说：“以前都是在课本和课外兴趣读物上看到文字描述，今天通过这些科教展品，不仅加强了我们对物理知识的理解，还使我们开阔了科学视野，增长了见识。”

来自驻马店市科协的朱其昌，在本次活动中驾驶着19号大篷车。5月22日18时许，刚刚在洛宁县景阳镇中心学校结束科普大篷车展品展示工作的朱其昌，正准备按照之前的部署，和其他5辆科普大篷车先行前往嵩县开展活动，但突然接到通知：暂停前往嵩县，改为前往洛宁县故县镇初级中学开展科教展品展示。

朱其昌的行程为什么会出现变化？源自洛宁县科协主席贾红霞的良苦用心。在本次活动中，洛宁县原定17所乡镇中心学校参与活动，在得知科普大篷车行程部署后，县科协主席贾红霞专门向河南省“科普大篷车走进伏牛山走进贫困县活动”领导小组汇报请示，希望这6辆科普大篷车能在洛宁多停留一天，让洛宁县故县镇、长水镇和罗岭乡等3所偏远山区的孩子们也能“一睹风采”，亲身感受科技的神奇和快乐。

贾红霞说：“我在乡镇一线工作过16年，熟知山区科普教育基础设施薄弱的现状，更深知孩子们对科学知识的期盼,科普大篷车多停留一天，能够多让一个孩子接触一点，就有可能产生‘蝴蝶效应’,助推山区孩子梦想起飞。”

5月23日9时许，科普大篷车到达故县镇初级中学，校长张英俊格外兴奋，招呼着10余位老师帮着志愿者抬展品、安装、走线。他说：“以前就听说过这些设备，科技含量高、可参与度和感染力强、易学习易操作，非常适合激发和培养青少年学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。”

2018年1月，洛宁县农村中学校园科技馆在县实验一中完成揭牌仪式，结束了该县没有科技馆的历史。但故县镇距离县城有60多公里，沿途尽是盘旋山路，学校曾多次计划组织学生前往县农村中学校园科技馆学习、参观，考虑到现实条件的诸多不便，始终未能成行。张英俊说：“这次科普大篷车千里奔赴伏牛山区，给洛宁县山区青少年送来的是科学的种子。这些‘种子’将在孩子们幼小的心灵中生根发芽，成为他们追求科学梦想、实现人生出彩的新起点。”

据悉，此次活动整合了河南省20辆科普大篷车共计400多件科技馆展品和县内教育资源，编印了10多万份科技教育学习资料。活动既是“礼赞共和国、追梦新时代——科技志愿服务行动”和“志愿服务乡村行”的重要内容，又是推进科技扶贫、教育扶贫助力脱贫攻坚，加快实施乡村振兴战略的重要举措。为切实给本次活动提供坚强保障，在省科协精心策划组织下，省市县科协三级联动，整合全省科普大篷车资源，制定了科学的活动实施方案，精确落实车辆调度、巡展线路设计、志愿者讲解培训、组织学生参观体验、安全保障措施等各个环节。

洛宁县委、县政府历来高度重视科普工作，是河南省科普信息化示范县，实现了全县118个贫困村LED户外科普大屏全覆盖。在2018年“全国科普日”活动启动仪式上，更是作为全省唯一与省“全国科普日”活动主会场连线互动的县级分会场。特别是为确保本次活动圆满完成，成立了教育、卫生、公安、交通等15个部门组成的领导小组，多次召开协调会，在“举行启动仪式、设计巡展路线、安排志愿者讲解、布置场地、组织学生参观体验、做好安全保障”等各个环节制定详细方案，安排专人负责，全程跟踪服务，全力确保本次活动高效有序地在洛宁实施。

洛宁县委常委、县委办主任姬长江在接受采访时指出，本次活动走进洛宁，充分发挥科普大篷车优势，开展科普信息化巡展，对于进一步弥补农村科普基础设施薄弱、教育资源相对匮乏的短板，助推青少年学生创新思维养成、综合能力提高，厚植洛宁科技创新后备人才成长的沃土具有重要作用。希望洛宁全体教师循循善济，因材施教，诲人不倦，广大青少年学生潜心修学、立志成才，行稳致远，在追逐“科技梦”的道路上脚踏实地，不懈攀登，推动洛宁科普事业发展迈上快车道，再显新业绩。